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纵向增稳系统鲁棒设计
【机 构】
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北京航空航天大学
【出 处】
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第五届飞行控制及操纵学术交流会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
【摘要】小学六年级是小学向中学过渡的关键时期，这一阶段学生学习内容呈现日益复杂的状态，尤以数学学科最为明显，因此在具体教学过程中教师应采取有效措施，重点培养学生的归纳能力，以此为基础开展科学有效的总复习教学活动，引导学生更好地掌握所学知识，并对知识进行深入探究，帮助学生将书本知识内化为实践能力。本文分析了基于学生归纳能力培养的小学六年级数学总复习教学思路，以期能为小学六年级数学总复习教学提供借鉴经
在全面引入这一概念的基础上，与传统设计方法进行了详尽的对比，以充分显示其合理性和优越性。对这一方法在动态设计中的应用作了初步的探索，给出一种具体的方法。
该文是关于单入－－单出对象的鲁棒稳定性，这一乘法摄支类对象是在一个传递函数的标称模型周围的依赖于不确定频带的函数。对Ｎｅｖａｎｌｉｎｎａ－Ｐｉｃｋ理论的推导，可以得出鲁棒稳定的充要条件，以及综合鲁棒稳
鲁棒稳定性（RobustStabieizability）意味着所设计的控制器（Controuer）对于由于建模及外界条件等因素而发生偏差的控制对象来说也能起稳定作用。该文讨论一个单输入单输出系统的鲁
该文研究具有时变参数不确定性系统的具有指定误差方差约束的鲁棒滤波问题。针对目前的许多方法在进行滤波时经过一次求解Riccati方程只能估计出误差方差的上界，而不能保证其
【摘要】数学是高中阶段的基础课程，有助于培养学生的逻辑、空间、创新等数学思维，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。不过，与初中课程相比，高中数学的逻辑性、抽象性都比较高，为增强学生学习的兴趣，提高数学课堂教学有效性，高中数学教师应在新课程理念指导下，积极探讨高中数学有效教学策略，以切实提升高中数学整体教学质量。 【关键词】高中数学；新课程理念；有效教学 【中图分类号】G633.6 【文献标
该文研究了带有不确定系数的单五和复合时滞系统的鲁棒稳定性，通过讨论不确定系数的符号和对判据中的自由参数优化的方法得出了春稳定性的充分条件，所得结果是时滞无关的，最后，该
【中圖分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0284-01 Teaching goals 1 Language goals Important phrases： in twenty years’ time， in progress， make predictions， refer to 2 Ability goals A Enable
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研究一类单输入不确定非线性系统的指数稳定化问题.该系统向量场和输入渠道同时存在不确定性,且不要求标称系统可线性化,位为最小相系统.给出了指数稳定鲁棒控制器的设计方法
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0289-01 一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度 在语文学科教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。如：教“赡养”一词时，教师要与“抚养”联系起来，指出“抚养”是
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