【摘 要】
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基于工科大学物理的实验性教学实践,对"大班授课,小班辅讲"教学模式下大学物理教学的组织和实施进行了简要阐述,着重从小班辅讲实施的角度,对该教学模式的创新性、交互式教学
【机 构】
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西安电子科技大学物理与光电工程学院,陕西西安710071
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基于工科大学物理的实验性教学实践,对"大班授课,小班辅讲"教学模式下大学物理教学的组织和实施进行了简要阐述,着重从小班辅讲实施的角度,对该教学模式的创新性、交互式教学方式进行了分析,对实际教学效果进行了评估,探讨了该教学模式在教学实践中存在的一些问题,并提出相应的建议.大学物理教学在"大班授课"的基础上,增加"小班辅讲"的环节,具有重要的实践意义.
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