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借助互动学习平台蓝墨云班课,本研究构建并实践了基于BYOD的高职英语课堂教学模式,结果表明,该模式具有混合、O2O(线上线下)以及移动式教学等优点,通过线上自主学习平台与线下传统课堂的有机结合,不仅充分发挥学生的主观能动性,而且提高教学效果与学习效果,还建立起可量化学习效果的评价机制。
基于BYOD的高职英语课堂教学模式探索与实践
【摘 要】
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借助互动学习平台蓝墨云班课,本研究构建并实践了基于BYOD的高职英语课堂教学模式,结果表明,该模式具有混合、O2O(线上线下)以及移动式教学等优点,通过线上自主学习平台与线
【机 构】
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广东江门职业技术学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江门职业技术学院2017-2018学年校级教学改革项目“基于BYOD的高职英语课堂教学模式探索与实践”(项目编号:J17XYG016)
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