【摘 要】
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本文通过对综合性大学音乐专业教育的现状进行客观分析,从而引发对未来综合性大学音乐专业教育在培养目标、课程设置、教学模式、师资结构等方面的重新思考与定位.笔者认为,与专业音乐院校以培养专业音乐人才、音乐家为主的培养模式不同,综合性大学可根据自身条件,除培养少数专业音乐人才之外,应更侧重于音乐教育、艺术管理等综合性音乐人才的培养,并建立以上述二者为主的培养模式.
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本文通过对综合性大学音乐专业教育的现状进行客观分析,从而引发对未来综合性大学音乐专业教育在培养目标、课程设置、教学模式、师资结构等方面的重新思考与定位.笔者认为,与专业音乐院校以培养专业音乐人才、音乐家为主的培养模式不同,综合性大学可根据自身条件,除培养少数专业音乐人才之外,应更侧重于音乐教育、艺术管理等综合性音乐人才的培养,并建立以上述二者为主的培养模式.
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