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信息工程大学《近世代数》课按照"促进信息技术与学科教学融合,丰富课堂内容、创新教学方法手段,提升教学质量"的教育转型思想,通过"规范课堂教学环节,创新教学手段"、"优化教学内容体系,打破学科壁垒"和"提供多种沟通渠道,扩展辅导答疑途径"三个方面进行了教学改革实践,收到了良好效果.
立体化信息化的互动式教学设计
【摘 要】
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信息工程大学《近世代数》课按照"促进信息技术与学科教学融合,丰富课堂内容、创新教学方法手段,提升教学质量"的教育转型思想,通过"规范课堂教学环节,创新教学手段"、"优化
【机 构】
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信息工程大学,河南省郑州市450000
【出 处】
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2015第七届全国密码学与信息安全教学研讨会
【发表日期】
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2015年期
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