一种新型硼交联压裂液的室内研究与现场应用

来源 :北京石油学会首届青年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jmdjy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文提出了一种用于改善硼冻胶压裂液性能的BCL-61有机硼交联新体系,介绍了该有机硼压裂液组成,考察了其主要性能,包括延迟交联作用、耐温耐剪切性能、流变性能、携砂能力、破胶及残渣、粒径大小和岩心伤害等,并与无机硼和有机金属交联压裂液进行了性能对比。报道了该压裂液在胜利、吉林、辽河等油田的应用情况。室内试验和现场应用表明,该有机硼压裂液具有延迟交联、低摩阻、良好的耐温耐剪切性能、携砂能力强、易破胶、伤害小等优点,增产效果显著,满足了高砂液比压裂工艺要求,进一步提高了国内压裂液水平。
其他文献
【摘要】教会学生学会自主学习的方法,不仅可以促进学生学习成绩的提高,还可以促进个人的素质提高以及全面发展,也有利于社会文明的不断进步。这不仅要求学生要具备自主学习的能力,而且要求每一位公民都要具备终身学习的品质与能力,与时俱进,才能在知识经济时代里不被淘汰。  【关键词】自主学习 初中英语 研究  新课程改革提出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
在为山东某企业设计的铝卷退火炉自动化控制系统中,采用DP总线、无线以太网和工业以太网技术,有效的解决了电气、仪表、计算机在自动化系统与过程和管理控制系统之间的无缝集
提问贯穿课堂教学。有效的提问能够调动学生思考,启发学生思维,引领课堂走向高效。但从目前来看,由于教师在提问时随意性过强,问题设计未充分考虑,没有充分把握提问时机等,因而提问基本是属于“无效”或者“低效”提问。随着新课改的深入,教师必须正视提问中存在的问题,优化课堂提问,以让有效提问引领高中英语课堂走向高效。  一、融合兴趣提问,激发学生回答  提问是师生双向互动的过程。要想带动学生的回答兴趣,教师
【摘要】世界各国间的跨文化交际活动导致产生文化融合的趋势,本文从文化融合角度对英语中的中文词汇进行探讨。文化的包容性带来语言的宽容性和吸收新表达方式的张力,语言在文化包容中得到发展。汉语外来词进入英语文化过程中受到文化差异,特殊社会环境,接受程度和翻译空缺等诸多因素影响。随着中英文化交融,更多汉语词汇会进入到英语文化中。  【关键词】文化研究 文化融合 语言与文化  随着全球化进程的加剧,各国在政
【摘要】词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,是思维和交流的细胞。词汇的学习是语言学习的基础。为了更有效的督促学生掌握好单词,英语教师在教学中反复摸索实践,寻找有效地英语单词识记的检测方法。在教学活动中,笔者通过实际的操作,探究出有效地单词识记检测方法,让学生在情境中记忆写出需掌握的单词。并在艾宾浩斯的遗忘规律的指导下反复记忆和巩固。这种识记单词的检测方式受到学生的欢迎,取得了良好的效果。 
【Abstract】English is the most widely spoken language in the world. However, people from different countries usually have different accent when they speak English. Though English is India’s official la
期刊