【摘 要】
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目前，国家对于高校投入的比重逐年增加，推动了高等教育的研究与改革，但是，在课程改革实施过程中缺乏对课程效果评价方面的研究和探索。鉴于此，除了专家、教师、学生的参与，将更
【机 构】
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杭州电子科技大学计算机学院,浙江杭州,310018
【出 处】
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浙江省高校计算机教学研究会2013年学术年会
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目前，国家对于高校投入的比重逐年增加，推动了高等教育的研究与改革，但是，在课程改革实施过程中缺乏对课程效果评价方面的研究和探索。鉴于此，除了专家、教师、学生的参与，将更多地采用学生学习效果来评价，这些评价同时也可以为教师的教学方法、教学手段提供反馈，从而使得课程的教学方法、教学平台同步发展。研究主要依托杭州电子科技大学在建的比较好的大学计算机程序设计类课程，探讨其课程在实践过程中存在的问题。采用随机分组对照试验(RCT)，评估多种教学方法的效果。
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