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在本科低年级学生中，存在从高中转入到建筑学专业学习入门难度提升的现象，针对这个问题，本文探讨如何通过"阅读城市空间"，帮助学生掌握对建筑及其建成环境相关信息进行收集、分析和表现的方法，培养问题意识，逐步学会从城市和环境分析入手的专业思维逻辑，建立基本的城市观，形成正确的建筑学价值观，从而使学生尽快进入建筑学专业领域，为高年级专业课程学习积累专业知识和分析技能。