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早在古希腊和古罗马时期，就有了情境教学最初的思想萌芽，代表的人物是苏格拉底。在他著名的教学方法"产婆术"中强调指出，教育应该是由内而外的，是将儿童内心中的智慧不断地引出和迸发的过程。苏格拉底的弟子柏拉图继承并发扬了老师苏格拉底的教育思想，形成了一种"对话模式"。柏拉图的学生亚里士多德进一步继承他的老师的教育思想。在教育史上，亚里士多德首先提出应划分出受教育者的年岁并按照他们的特质差别给之以相应的培养的教育主张。