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教育博士"协同培养",是多主体协同培养的过程,是教育博士培养单位、导师、教育博士生、教育实践单位之间的协同教育创新的过程.协同理论研究、协同资源配置、协同队伍建设、协同创设职业化课程情境、协同培养与需求、协同评价等,共同构成了"协同培养"的具体内容.教育博士“协同培养”是培养实践型、应用型和创新型的高级职业人才，是一种创新人才培养模式。教育博士“协同培养”，是多主体实现功能优势互补，资源共享，直面教育实践问题，激发实践创新和创新解决教育实践问题意识的过程。