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学校自我评价是基于学校自主评价、促进自身发展一种评价方式，一般将其作为外部评价的基础，是实施外部评价前学校对自身发展的一种判断。但是由于学校自我评价来自内部，评价过程及结果的科学性还受到质疑，因此，为学校提供自我评价支持系统便显得尤为重要。鉴于国外的经验和做法，北京市在开展学校自我评价的过程中，专业研究机构为学校开展自我评价提供了支持系统，确保了学校自我评价的科学性和有效性，在促进学校科学自我评价方面进行了积极探索。