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通过对湖南大学建筑学院近年来在本科建筑设计课程二年级当中进行的关于地域建筑文化方面的教学实践的总结和回顾，提出了从设计目标及命题到教学实践过程以及设计成果评价方面的教学探索和思考。针对如何在建筑设计课程当中加强学生对地域建筑文化的解读并成功表达。
基于地域建筑文化的显性表达与探讨--以建筑设计课程二年级专题教学实践为例
【摘 要】
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通过对湖南大学建筑学院近年来在本科建筑设计课程二年级当中进行的关于地域建筑文化方面的教学实践的总结和回顾，提出了从设计目标及命题到教学实践过程以及设计成果评价
【机 构】
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湖南大学建筑学院
【出 处】
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2013全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2013年期
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