【摘 要】
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近年来有许多研究以结合现代科技以及新的学习模式来辅助学生在历史与地理的学习,但这些研究大多是以单独一项科目来研究;有需多学者提出了地理密切的影响着历史的观点,而本研究的主题背景大航海时代就是其中一个例子,因此本研究将结合地理与历史之知识内容开发一款复合式数位桌游.另外,在现今社会许多企业及组织所重视的「合作能力」在合作学习的研究中并非一致性的优于个人学习,即使在合作学习中加入科技的辅助来和传统的教
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
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近年来有许多研究以结合现代科技以及新的学习模式来辅助学生在历史与地理的学习,但这些研究大多是以单独一项科目来研究;有需多学者提出了地理密切的影响着历史的观点,而本研究的主题背景大航海时代就是其中一个例子,因此本研究将结合地理与历史之知识内容开发一款复合式数位桌游.另外,在现今社会许多企业及组织所重视的「合作能力」在合作学习的研究中并非一致性的优于个人学习,即使在合作学习中加入科技的辅助来和传统的教学做比较,仍有许多可以探讨的空间,本研究将以复合式数位桌游的方式来进行合作学习,预计以两组国中生分别用合作竞争及个人竞争的方式来执行游戏,并进行前、后测来比较两组的学习成效,观察其成效与游戏过程之关系.本研究期望透过这款历史与地理结合的复合式数位桌游能够提升学生的学习动机与成效,另外在合作竞争组中,预期能观察到合作组中玩家的沟通与合作,例如玩家们尝试不同的路线探索,将资讯分享给其他组员,并讨论与分工以取得小组胜利;在个人组中玩家观察其他人的动作并进行推测与策略拟定,收集资讯让自己胜利.
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