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本文从新时期全面提高人才培养质量的要求出发，阐述了专业建设目标和教学改革思路，在培养方案的制定和课程体系的优化过程中，改变实验教学附属于理论教学的思想，构建与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学新体系，打破原有的实践教学附属于理论教学的模式，通过课程结构的整体优化，把实践教学内容整合为专业培养目标下的系列综合性、设计性集中实践教学环节；在课程建设中，统筹实验室建设和实践性环节的建设；在教学过程中，改变传统的以教师为中心和主体的教学模式，代之以学生为中心和主体的教学模式，全面锻炼和提高学生的能力。