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本文运用化学课堂教学板块理论对《元素的性质与原子结构》一节内容进行了探究性教学设计，按照科学探究的一般过程，结合学生的已有经验，引导学生提出猜想、设计实验、验证猜想、分析结论等过程，让学生学会探究的过程和方法。
运用化学课堂教学板块理论进行《元素的性质与原子结构》探究教学设计
【摘 要】
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本文运用化学课堂教学板块理论对《元素的性质与原子结构》一节内容进行了探究性教学设计，按照科学探究的一般过程，结合学生的已有经验，引导学生提出猜想、设计实验、验证猜想、分析结论等过程，让学生学会探究的过程和方法。
【机 构】
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兴安职业技术学院,内蒙古乌兰浩特 137400
【出 处】
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中国教育学会,北京化学会,中国化学会
【发表日期】
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2008年9期
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