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光通信网技术（ＳＤＨ）的展望
【机 构】
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惠州市邮电局
【出 处】
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中国通信学会载波通信委员会九四年学术研讨会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。 一、学法指导，得体有效 首先在于教师深入剖析教材，透辟把握教材特点，找准学法指导的渗透点、训练点和切入点，这
期刊
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摘 要：写作作为语文教学的重要内容之一，贯穿整个语文学科生涯，注重培养学生写作兴趣，提升学生写作能力是提升语文整体水平的关键性因素。本文主要讨论在实际教学中如何提高学生的写作能力。 关键词：兴趣；写作；情感；素材；个性 兴趣是基础，培养学生的写作能力，首当其冲培养学生写作兴趣，兴趣浓厚，无论是学习，还是长时间写作实践，学生都容易尽快融入，而不会感到枯燥乏味，把写作学习当成是一种包袱。下面就如何
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摘 要：通过知网查阅相关文献资料和实验研究以及问卷调查，结合几年来的教学实践，研究分析比较全面科地学分析了现代教学中的启发式教学模式，在高中思想政治教学中加以实施，分析结果表明启发式教学模式不仅在高中思想政治教学中可行，而且教学效果明显优于传统的教学方法。 关键词：高中；思想政治课；启发式教学模式；应用 国家教育部颁布的最新《高中思想政治课程标准》明确提出：高中思想政治是一门以立德树人为根本任