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综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师教育工作，传统的师范院校综合化办学，使得教师教育“专业化”和“去专业化”问题凸现，产生理解的错位，纵观国际国内教师教育发展和改革动向，构建开放的教师教育模式成为主流，复归教师专业化发展本源成为新的课题。
教师教育:“去专业化”错位和“专业化”复归
【摘 要】
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综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养、培训中小学教师教育工作，传统的师范院校综合化办学，使得教师教育“专业化”和“去专业化”问题凸现，产生理解的错位，纵观国际国
【机 构】
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淮南师范学院
【出 处】
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第九届地方院校校长论坛
【发表日期】
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2015年期
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