【摘 要】
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目的:探讨分步图解法在牙体牙髓病学根管治疗实验教学中的效果.方法:选择新疆医科大学口腔医学院2011级口腔医学专业110名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院牙体牙髓科 新疆乌鲁木齐830054
【出 处】
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2015年全国口腔医学教育学术年会
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目的:探讨分步图解法在牙体牙髓病学根管治疗实验教学中的效果.方法:选择新疆医科大学口腔医学院2011级口腔医学专业110名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,每组各55名学生.在根管治疗实验教学中,实验组采用多媒体讲解和分步骤演示根管治疗方法进行教学,对照组采用的多媒体讲解传统教学方法进行教学.教学结束后,对学生进行问卷调查和实验操作考核.结果:实验组学生的考试成绩和对教学方法的满意度均优于对照组学生,两组差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:采用分步图解法根管治疗的实验教学,能够更好地激发学生的学习兴趣,提高他们学习的主动性与动手操作的能力.
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