小学体育课堂有效教学时间的分析

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<正>1研究目的课堂教学时间是影响学生学业成绩的重要因素。在中小学课堂教学中存在着时间效率观念淡薄,课堂结构松散,课堂时间流失的现象。本文运用录像观察法分析小学体育课堂教学有效时间的构成与比例,提出改进课堂有效教学时间的策略与措施,尽量减少时间损耗,优化教学进程,提高课堂教学时间的利用效率,促进学生的健康成长。2研究方法本研究选取来自辽宁、江苏和湖北的5张小学体育教学的光盘作为分析素材,平均每节课时长33.6分钟,共计168分钟。授课对象为小学3~5年级的学生,以中心小学
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