论文部分内容阅读
分形理论在特征提取中的应用
【机 构】
：
航天工业总公司三院三部
【出 处】
：
第11届全国红外科技学术交流会
【发表日期】
：
1994年期
其他文献
该文概述了生产高牌号硅钢片进行加热和温轧过程中，对关键生产工艺和主要设备部位应用远红外测温仪实施诊断监测，并依此采取有效措施保障了产品的工艺特性和设备的正常运行。
摘 要： 借助多媒体构建适宜的教学情境，激发学生的学习兴趣；借助多媒体启发学生自主学习，较好的体现了学生的学习主体性；借助多媒体拓展学生的学习视野，促使学生产生新的认知；借助多媒体优化语文课堂教学模式，大幅度提高教学质量，使语文教学实现教学效果的最大化。 关键词： 多媒体；语文教学；优势 近几年来，我们深深的体会到应用多媒体给小学语文教学带来的优势：构建适宜的教学情境极大的调动了学生的学习兴趣
摘 要： 在小学语文的课堂教学中，思想道德教育的渗透，具有很多积极的意义。这就要求小学语文教师在教学中，应当结合实际情况，对学生进行良好的思想道德教育。本文中，笔者主要是结合自身的小学语文教学实践经验，以新课程改革为基础，阐述在小学语文教学中渗透德育教育的有效途径。 关键词： 小学语文；德育教育；意义；对策 语文是兼具工具性和人文性的学科，在小学语文教学中渗透思想品德教育，是小学教学大纲对小学
摘 要： 小学语文生活化教学是新课改下小学语文教学发展产生的重要价值取向。本文就实现并优化小学语文的生活化教学提出几点思考，从而表达小学语文生活化教学在小学语文教学中的重要性。 关键词： 小学语文；生活化教学；思考 小学语文课程是帮助小学生们学习语言文字相关知识的，同时它还帮助学生们提高语言表达能力、锻炼逻辑思维能力等，教学学生们如何做人、如何生活，旨在培养既能够主动地适应社会又能够积极合理的
摘 要： 教师要善于创设情境，陶冶学生情操；要引导学生体会作者情感，体会作品中所蕴含的哲理；教师要注意细微之处，在细微之处体现真情。教师在教学中有情感，才能把握作者的思想脉搏，才能激起学生情感的共鸣，才会使学生的情感显示出旺盛的生机和活力。 关键词： 创设情境；陶冶情操；体会情感；体会哲理；感受真情；激起共鸣 语文课堂教学的过程，伴随着心灵的接触情感的交流。老师必须投入丰富的情感，使语文课堂成
摘 要： 新课改全面实施后，一系列的教育改革快速发展。中小学语文教学是中小学教育的基础性课程，也是关乎中小学教学质量的关键性科目。新课改的实施使中小学语文教学有了很大的进步，但是仍存在一些问题影响改革效果。因此，本文针对当前中小学语文教学面临的问题，提出了一些积极对策，以此来实现中小学语文教学的理想效果。 关键词： 新课改；中小学语文教学；问题；对策 中小学教育时期处于学生成长的关键时期，其教