论文部分内容阅读
本文分析了职业学校音乐教育师资情况和学生期盼怎么样的音乐教师,阐明加强职业学校音乐教育,必须提高音乐教师的人文素养,并提出通过从过去重在培养学生的音乐艺术知识与技能，转变为促进学生音乐艺术能力与人文素养的整合发展；建构教师的审美感、艺术观和艺术意识；培养与激活学生的艺术想象力和艺术通感能力；采取“一科切入”或“多科综合”的教学模式等途径提升音乐教师的文化底蕴、时代感悟、生活情趣等人文素养。