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本文对软件工程专业本科三年级学生的“Java程序设计”课程教学工作进行了研究，指出在"Java程序设计"课程教学中,需根据课程特点、学生特点,课程知识类型的认知规律,从完善教学内容上、改进课程各个教学环节的教学方式上多方位采取措施:抓住面向对象程序设计理论这一知识抓手着力,重视"软件营造构建法式"的教学;在课堂面授中采用编程定式教学法,在实践课中提供自助餐型实验任务;注意学生全面发展;采用信息化教学工具辅助教学.实践表明,这些教学策略和方法具有积极的效果.