【摘 要】
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<正> 我国中小学心理健康教育始于20世纪80年代。它虽然起步较晚,但发展很快。一些学校很早就自发地举办了心理咨询和心理健康教育讲座。从1998年秋季开始,各地有很多初中在
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<正> 我国中小学心理健康教育始于20世纪80年代。它虽然起步较晚,但发展很快。一些学校很早就自发地举办了心理咨询和心理健康教育讲座。从1998年秋季开始,各地有很多初中在思想政治课中开设了心理教育课。为适应心理健康教育的需要,一批批相关教材和著作也相继出版。所有这些对提高中小学生心理素质、维护他们的心理健康都起到了积极作用。但是,心理健康教育在快速发展的同时也暴露出了许多不良倾向和错误做法,主要表现为:1、形式化。许多学校实施心理健康教育,或为了应付检查、评比、达标,或为了扩大学校知名度而搞假宣传,表面上轰轰烈烈,
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