【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景和意义(一)教育改革发展的需要在我国教育改革工作逐渐深化的过程中,教育改革的质量也有所提升,所以,教育与改革工作也开始面临全新的转型。师范教育
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<正>一、课题提出的背景和意义(一)教育改革发展的需要在我国教育改革工作逐渐深化的过程中,教育改革的质量也有所提升,所以,教育与改革工作也开始面临全新的转型。师范教育改革的不断深入,已逐步形成师范性、学术性、实践性和职业性为一体的开放性师范教育理念。在我国的长期教育改革与发展规划纲要当中,明确地提出了以人为本并全面地实施素质教育,同时,在提高高等教育质量的意见当中也提出了人才培养模式的具体要求,并且针对创新型人才培养模式的改革以及有效提升教育质量提出了相应的意见与建议,对师范教育人才培养也提出了越来越高的
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