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我国英语教改已取得初步成效,但仍存在问题。教师在教学中忽视了英语语用原则,学生语用意识差,语言交际能力薄弱。因此,在任务型教学中引入语用学理论,通过不同语境的任务设计培养学生的语用能力,提高学生的交际能力是重要的和必要的。
任务型教学中学生语用能力的培养
【摘 要】
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我国英语教改已取得初步成效,但仍存在问题。教师在教学中忽视了英语语用原则,学生语用意识差,语言交际能力薄弱。因此,在任务型教学中引入语用学理论,通过不同语境的任务设计培养学生的语用能力,提高学生的交际能力是重要的和必要的。
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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上海外国语大学
【发表日期】
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2006年3期
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