从高中化学教育看新课程的“过程与方法”

来源 :中国化学会第29届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chunhuac
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  “过程与方法”包含了心态、思维和行为等核心因素,思维方式是自我状态的内在形式,思维的结果决定行为的方向,行为基于思维之上,思维与行为的次序体现为过程。思维分信心、主被动、理性、自主、重要、效率、思维指向、途径等八个取向,行为分为发现、欣赏与警示、表述三个阶段。结果是过程的结束,具有不可改变的属性。过程与方法具体而复杂,识者百草为药,不识者百药为草。
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