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在体育教学中由于大多数情况下学生进行集体学习与练习，在一定程度上培养了学生的责任感，提高了他们的合作意识、规则意识，所以体育课的学习是一种社会行为。体育教学过程是以身体练习为主要手段，以学习体育健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体与意识和能力为主要目标的一门课程，同时也是交织着有目的的交往，师生之间或生生之间为了协调沟通，达到一个共同目标而相互作用。体育中的互动突出了体育教学的社会性。