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血卟啉衍生物一激光治疗与荷瘤动物前后酶化学改变的初步研究
【机 构】
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湖南医学院附属第一医院
【出 处】
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全国头颈肿瘤外科学术会议
【发表日期】
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1988年期
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新课程标准明确提出：“要培养学生学会从生活、知识的角度提出问题，理解问题的能力、习惯和方法”，“要形成独立思考、独立解决问题的能力”。其实，高度肯定和重视培养学生的问题意识，早为中外学者所共识：早在两千多年前，孔子就要求自己和学生“每事问”；宋代著名学者陆九渊的观点则更精辟：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”美国教育家布鲁巴克指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则是让学生自己提出
摘 要： 高中数学作为中学生的重要课程之一，对学生的全面发展发挥着重要作用。高中数学教学对学生以后的深造有直接的影响，因此，把抽象的数学学习变得形象生动化，使其更“亲切”，不断完善数学教学方法，提高数学教学质量，成为高中数学教学的重心。 关键词： 高中数学教学 语文知识 教学手段 引言 高中阶段是学习生涯的重要时期，高中数学作为这一关键阶段的重要课程，学生的数学学习能力是他们的后续学习深造的
面向２１世纪的广播──由裂变到聚变马德（一）本世纪８０年代中期以来，中国新闻领域值得大书特书的一项改革成果是各地电台＂系列广播＂格局的形成。由一套节目＂裂变＂为多套节目，绝不仅仅是量的增加，而是一次质的飞跃。总结这场变革也许现在还为时过早，但我们至少...
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摘 要： 数学教学的主要目标之一是培养学生的抽象思维能力。多媒体能将知识具体形象地展示给学生，使其能从中体验形象与抽象的关系。整合既要发挥信息技术的优势，又要发挥教师的主导作用，与传统教学优势互补。在制作和使用课件时，应当以促进学生动脑动手，积极参与为着眼点，探索解决教学难点的最佳方案。 关键词： 数学教学 信息技术 优势互补 课程整合 信息时代的到来，对传统教育产生很大的冲击，为素质教育的实