血浆内皮微粒水平变化与川崎病冠状动脉损伤关系的研究

来源 :第十七届全国小儿心血管疾病学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanxiaoming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的:通过观察川崎病(KD)患儿血浆内皮微粒水平的变化,确定内皮微粒水平变化与川崎病冠状动脉损伤的关系,探讨该方法在早期诊断冠状动脉损伤中的价值。方法:30例患者,其中24例为完全性KD患儿,6例不完全KD患儿,分别按病程及超声心动图诊断分组。采用流式细胞技术检测血浆中CD31 +/CD42b-内皮微粒水平。结果:川崎病患儿急性期血浆内皮微粒水平明显高于恢复期和正常对照组,亚急性期血浆内皮微粒水平明显高于恢复期和正常对照组,急性期KD患儿中冠状动脉损伤组血浆内皮微粒水平高于无冠状动脉损伤组,两者比较具有显著性差异。结论:血浆内皮微粒的检测分析为内皮损伤的非创伤性研究开辟了一条新路,为KD的早期诊断及早期发现冠状动脉损伤提供一种可靠的实验室指标,为该病的整个治疗过程中内皮损伤检测和监测提供了一种新的诊断工具。
其他文献
在当今社会,身体健康问题得到人们越来越多的关注,健康生活成为人们的主旋律.对于孩子的健康,每位家长都费尽心思呵护孩子茁壮成长.幼儿时期是孩子发育成长的黄金时期,需要足
  本文回顾了全球对地观测卫星的发展现状,介绍了全球变化科学卫星的观测机理与能力,基于我国目前全球变化科学卫星的观测能力比较薄弱以及我国全球变化研究的重大需求,提出了
  地理信息基础设施能为先进的地理信息科学研究和教育提供支持.但异构和分布式的地理信息资源为建立统一的互操作的地理信息基础设施造成了巨大的障碍.本文提出了能支持未
课堂提问在教师进行教学过程中最经常使用的一种方法,教师在授课过程中恰当的进行提问,学生对教师提出的问题进行思考,能够让学生快速的进入学习状态,进行思考.所以说,教师在
  本文介绍了在基因技术的研究进展,如脊椎动物的基因组计划、动物的基因功能、新的模式动物,为研究动物的遗传、进化和发育机制提供了依据。
分层作业设计,不仅能够让学生较好地消化所学知识,还能提升学生的逻辑思维.因此,在新课改的背景下,实施分层作业设计,对学生进行科学合理的划分,让每个层次的学生都能真正的
  本文介绍了围绕稀土在农、牧、渔业以及医疗中的应用以及所引起的安全性问题引起的争论。总结稀土暴露的途径以及稀土对人身体健康的影响,介绍了食物中的稀土元素含量和食
为了解福州口岸各类入出境人员感染梅毒的情况,以RPR—TPHA实验为判定依据,对26454名受检者进行了检测,并对结果作了统计分析。结果显示:梅毒总感染率为0.35%,男性明显高于女
以高中语文核心素养为课堂教学总目标,通过任务驱动开展语文教学.教师备课前置,教学内容的确定重在激发学生自主学习、深度思考、学习成果可视化.
  本文总结了石墨烯的表面控制生长方法以及石墨烯的能带调控方法等方面的研究。第一部分简述在石墨烯的化学气相沉积(CVD)方法研究方面开展的若干工作。第二部分利用光化