【摘 要】
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<正>一、课题提出背景语文作业是有效提高学生语文素养必不可少的途径,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。山东省教育厅对规范中小学办学行为作出"五严规定",徐州市教
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<正>一、课题提出背景语文作业是有效提高学生语文素养必不可少的途径,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。山东省教育厅对规范中小学办学行为作出"五严规定",徐州市教育局又在此基础上提出了"十条禁令",这无疑为语文作业的设计提出更高层次的要求。提到语文作业,几乎没有学生不感到头疼的,也几乎没有教师不感到繁琐的。经常听到有些老师说:"就这么点作业,他就是不写。"也有学生说:"字词都抄了那么多遍了,我都会默了,怎么还是字词?"是啊,为什么学生不愿写,他们究竟喜欢做什么样的作业?为什
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