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随着翻转课堂、MOOC、网络教学的盛行，对于教师制作课堂微视频的要求也进一步提升，然而受到专业水平、时间、精力等限制，教师无法保质保量短时间内制作大量课件或微视频。基于现实中存在的这个问题，本研究者以布鲁姆教育目标分类中关于知识维度的划分为框架，基于加涅九大教学事件理论基础，并根据不同知识类别的特征，总结不同PPT内容模版的基本框架，为教师设计PPT课件或微视频提供参考。