【摘 要】
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诊断学是临床各科的入门和基础,是通向临床课程学习的桥梁,其重要性勿庸置疑。面对文革后期以来教学走样、质量滑坡的严峻局面,各校都进行了不同程度的改革。我校由于当时卫生部
【出 处】
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第十二届全国高等医学院校诊断学教学研讨会(体外诊断学进展与教学改革发展论坛)
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诊断学是临床各科的入门和基础,是通向临床课程学习的桥梁,其重要性勿庸置疑。面对文革后期以来教学走样、质量滑坡的严峻局面,各校都进行了不同程度的改革。我校由于当时卫生部临床教学质量评估的促进,也由于校领导的远见卓识,引入CMB临床技能教学与评估项目,使我们率先在诊断学教学改革和临床技能评估方面作了些与国际接轨的探索。体现在我们提出的诊断学教学改革八项原则。八年制的《临床诊断学》特点如书名所示,注重临床(或床旁)教学与实践,同时强调理论与实践结合,强调临床技能与能力的提高。本文现对其主要特点进行概括,并对课程建设和实施现状有些忧虑,特提出建议以供参考。
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