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以西方近代设计教育体系为范本的学科中心主义在当前我国的设计教育中普遍存在,设计学科中的西方中心论一方面使东方设计话语权丧失,另一方面,对西方包豪斯体系片面解读带来的负面影响使设计的教育沦为设计技能的教育。作为人类文化活动之一的设计本应是技术与文化的统一,少了文化的设计将成为机械的技术活动。手工艺作为民族传统文化的"物化"体现,如今国内兴起的手工艺热正是新时期国人对自身传统的"文化自觉"。传统工艺的复兴给设计教育中的文化回归提供契机,它引导当今设计教学体系从作为技术的设计教育转向作为文化的设计教育。