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本文通过生活中的图形使学生掌握相似图形的基本性质，更多的了解分形几何的有关内容。培养学生应用数学的能力和问题探究的能力； 在解决问题的过程中，使学生体验辩证唯物主义的思想，体会由量变到质变的变化过程；激发学生的学习兴趣以及对大自然的热爱。
生活中的相似图形教学设计
【摘 要】
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本文通过生活中的图形使学生掌握相似图形的基本性质，更多的了解分形几何的有关内容。培养学生应用数学的能力和问题探究的能力； 在解决问题的过程中，使学生体验辩证唯物主
【机 构】
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北京市十一学校, 100039
【出 处】
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两岸三地“校本课程开发与校本化课程实施”学术研讨会
【发表日期】
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2003年期
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