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我国正处在社会转型时期，在社会信息化、经济全球化、网络社会化、文化多元化的社会进程中，培养和造就具有良好思想道德素质的建设者和接班人，是全面建设小康社会的奠基性工程，是中小学教育的核心任务。本文采用北京市东城区提供的“京津沪渝四市区中小学生思想道德发展监测与评价调查问卷”表，结合本区实际进行适当修订，高、初中分别制卷。采用分层取样原则，对七、八年级840名学生和高中一、二年级840名学生进行抽样调查。