【摘 要】
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中国自古以来一直到民国期间,不少家庭家族为培育自家的子女,或由父母及其他亲人亲自为儿童进行系统的文化教育、发挥一般学校所能发挥的全面培育儿童的作用,或为自家子女开
【出 处】
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中国教育学会教育史分会第十四届年会
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中国自古以来一直到民国期间,不少家庭家族为培育自家的子女,或由父母及其他亲人亲自为儿童进行系统的文化教育、发挥一般学校所能发挥的全面培育儿童的作用,或为自家子女开办家塾等学校,聘请老师到家庭或家族中来培育自家的子女.家庭家族所开展的这些教育,对于当时教育的普及、人口素质的提高、杰出人才的培养、学术文化的传承发挥了巨大作用.其中的教育特点与经验,可以为我国今后的教育提供多方面的启示,值得高度重视，应当特别重视家庭家族在儿童教育当中的作用，应当允许家庭或家族为自家的子女开设学校，或开展学校式的教育，应当鼓励家长对儿童较早地开展早期的文化启蒙教育活动，注重对所有的青年进行家庭文化教育素养的培养或培训等。
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