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本文通过对国外开展阅读教育活动、培养青少年阅读习惯的案例归纳,针对当前的社会需求和教育需求,集中探讨少儿图书馆作为"引导阅读者"所需具备的角色理念和功能措施.
少儿图书馆"引导阅读者"的角色功能初探
【摘 要】
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本文通过对国外开展阅读教育活动、培养青少年阅读习惯的案例归纳,针对当前的社会需求和教育需求,集中探讨少儿图书馆作为"引导阅读者"所需具备的角色理念和功能措施.
【机 构】
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上海市长宁区少年儿童图书馆
【出 处】
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首届少年儿童图书馆馆长论坛
【发表日期】
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2010年期
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