【摘 要】
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论文试图就作者在实践教学过程中关于城市规划专业本科生的"规划师业务基础"课程的教学模式方面的心得与困惑进行探讨."规划师业务基础"课程作为城市规划专业本科生的重要专
【出 处】
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2010全国高等学校城市规划专业指导委员会年会
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论文试图就作者在实践教学过程中关于城市规划专业本科生的"规划师业务基础"课程的教学模式方面的心得与困惑进行探讨."规划师业务基础"课程作为城市规划专业本科生的重要专业基础课程之一,其内容对于学生专业素养的形成、日后很好的执业等方面均具有重要的基础性意义.但该课程在讲授过程中面临诸多困惑与尴尬,包括在32课时内如何教授没有一本完整教材的教学内容、讲授内容选择与确定、如何提高学生学习兴趣和提高教学效果等诸多挑战.作者首先从教学内容的确定上进行尝试,在与注册考试相挂钩的教材重点内容选取之外,又针对本科生的理解程度对教学内容进行了适当的整合.在教学方法上,采用互动方式,通过设计案例介绍、管理案例分析以及课外作业等形式使学生在直观感受上对城市规划理论、实践以及法律法规、相关知识等各个环节能够建立一个连续的链条.从而达到在一个较短时间内对与注册考试相对应的内容以及城市规划师应该具备的基础知识进行系统训练,进而适应未来的职业生涯.
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