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人类智慧传播的方式自从进入课堂传授以来，课堂就成了人类生命的一种存在形式，就成了人们思想传承、智慧对话、情感交流、思维激活和精神孕育与成长的一方神奇的土地和一条涌动向前的河流。课堂的存在、演变、发展、创新，无不倾注着一代又一代教育工作者的辛勤努力。课堂的组织、调控、变量、评价，又无不牵动着每一位教师关注的目光。怎样的课堂才是成功的课堂？