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双光楔波束导向理论
【机 构】
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航空航天部613研究所
【出 处】
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中国电子学会第四届全国光电器件学术交流会
【发表日期】
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1989年期
其他文献
摘 要： 随着知识经济时代的到来，推进素质教育全面发展刻不容缓，培养学生的创新能力和实践能力是新课程改革的核心，职业教育领域的课程改革逐渐成为研究热点，特别是中等职业学校的课程改革。中等职业学校将培养实践性人才作为人才培养目标，注重专业性人才的培养，但是，语文课作为各类专业学生必修的主要文化基础课，对学生思想政治素质和科学文化素质的提高起到重要作用，语文教学新课程改革具有非常重要的现实意义。 关
看了海外报纸和外电广泛转发的新华社对外部发自第30届国际地质大会的那些既有重大科学意义,又有浓厚的可读性和较强新闻性的稿件,北京新闻界的很多同行问我,你们这些题目到
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新课程改革中，教师的角色发生了变化，由传统的知识灌输者转变为学生学习的引导者。其实教师在课堂上的角色是多元化的，可以是引导者、领路者、组织者，也可以是启发者、合作者、释疑者、欣赏者等。在不同的教学情境中，教师需要扮演不同的角色，在实现有效教的基础上，促进学生的自主学习，从而提高教学有效性。教学相长的课堂才是有效的课堂。 学生是学习的主体，有效教学应着眼于学生学习的有效性，关注学生通过自主学习建构
摘 要： 对小学语文课程进行改革是现代教育发展的必然要求，迎合时代发展趋势。但实践教学中，教师对小学语文课程改革存在较多困惑，这一现状制约教学改革工作的推进，需要众多教师引起关注与重视。 关键词： 小学语文 课程改革 困惑 方向 一、引言 新时代背景下，众多教师已意识到传统教学的弊端和漏洞，已经有意识地对小学语文课程进行改革。这一改革工作符合素质教育发展的背景，也符合时代发展趋势。但改革实践