【摘 要】
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本文是以最近5年来刊登在教育史领域的主要学术志上的论文为中心，介绍了韩国古代教育史研究现况并谈论了与其相关的几个问题。本文中提到的“古代”是与“近代”相对应的，
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本文是以最近5年来刊登在教育史领域的主要学术志上的论文为中心，介绍了韩国古代教育史研究现况并谈论了与其相关的几个问题。本文中提到的“古代”是与“近代”相对应的，指韩国历史中，约1876年朝鲜政府断行港口开放并正式开始近代改革以前的时期。当然，根据韩国史学界的区分论，“古代”细分为史前时期和古代(三国时期(高丽，百济，新罗)，南北国时期(统一新罗，渤海)，中世(高丽时期)，近世(朝鲜时期)等。本文把教育史简单地分成古代和近代两部分，并讨论了其中古代教育史研究的现状和课题。
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