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义务教育为提高全体国民素质奠定坚实基础，具有重大的现实意义和深远的历史意义。目前规划中小学的的配置通常由规模及服务半径估算确定，但随着人口的不断增长和空间的扩张，教育设施的布局规划均衡性、公平性不足的问题矛盾日益凸显。文章以武穴市中心城区为例，通过GIS软件平台，运用Buffer(缓冲区)、Thiessen Polygon(泰森多边形)、Network Analyst(网络分析)等技术，基于保证教育设施利用的最大化以及最短学生出行距离的原则，分析出每所小学最佳的服务范围。并建立数学模型进行量化计算，依据计算结果与控制性详细规划设定的小学规模进行比较。深入探讨小城市中心城区小学规模的确定和服务分区划分的方法，为下一步的规划布局调整提供参考。