【摘 要】
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在会计专业学位研究生培养过程中,实践基地建设是研究生培养目标达成,培养质量保障和向高层次、应用型人才转型的关键.引入生态论和协同创新模式,以重庆理工大学MPAcc教育为
【机 构】
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重庆理工大学会计学院MPAcc教育中心,重庆400054
【出 处】
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中国会计学会会计教育专业委员会2015年年会暨第八届会计学院院长论坛
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在会计专业学位研究生培养过程中,实践基地建设是研究生培养目标达成,培养质量保障和向高层次、应用型人才转型的关键.引入生态论和协同创新模式,以重庆理工大学MPAcc教育为例,将主体协同、过程协同和战略协同融入MPAcc实践基地生态系统的构建,从知识流动、价值流动和物质流动三方面论述了系统功能,并在分析系统优势及效用的基础上就系统可能存在的相关风险进行了探讨.
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