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作为医学基础课程,较古老、结构复杂、学习难度大而枯燥无趣是形态学教学普遍面临的问题.本文就基于网络教学平台的翻转课堂教学模式在形态学教学中的应用作一总结,从而为增强医学本科形态学课程教学效果提供借鉴.
基于网络教学平台的翻转课堂在形态学教学中的应用与实践
【摘 要】
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作为医学基础课程,较古老、结构复杂、学习难度大而枯燥无趣是形态学教学普遍面临的问题.本文就基于网络教学平台的翻转课堂教学模式在形态学教学中的应用作一总结,从而为增强医学本科形态学课程教学效果提供借鉴.
【机 构】
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延边大学医学院,吉林延吉133000
【出 处】
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第六届全国解剖学技术学术会议
【发表日期】
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2017年6期
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目的：通过对61具正常人体标本主动脉弓及其分支的形态学测量和统计学分析,获得人群中主动脉弓及其分支的形态学参考数据.方法：解剖暴露心脏主动脉弓及其分支,利用游标卡尺测量主动脉弓及其分支开口处直径、升主动脉及主动脉弓长度,利用SPSS statistics软件进行统计分析.结果：升主动脉长度(4.2±1.45)cm,主动脉弓长度(9.2±2.48)cm,主动脉开口处直径(29.30±8.58)mm,
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考试是检验教学工作好坏及对学生的学习进行教育评价的主要手段和重要环节,是提高教学质量的有效手段.作为一名大学教师,要面临各种各样考试的监考问题.监考教师应该确立良好的职业道德信念,才能履行自己的职责.监考教师应该首先熟悉考试的流程及要求、考场的规则、考试的纪律,才能认真地履行监考教师的职责.
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