【摘 要】
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本文对从教学内容选取和教学环节安排方面探讨了"机械课程设计"课程的设计思路,并针对课程的特点,从教学建议和学习策略两方面分别为教员和学员提供了一些参考.机械课程设计采取研究小组的形式，根据设计题目的要求，集中分析参考资料，深入研究，设计多种方案，进行比较，从而确定出最优方案。设计过程中教员要结合：工程或装备实例讲解机构型综合的一般原理和各机构的组合特点，演示常用机构的运动特征，使学员熟悉机构型综合
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本文对从教学内容选取和教学环节安排方面探讨了"机械课程设计"课程的设计思路,并针对课程的特点,从教学建议和学习策略两方面分别为教员和学员提供了一些参考.机械课程设计采取研究小组的形式，根据设计题目的要求，集中分析参考资料，深入研究，设计多种方案，进行比较，从而确定出最优方案。设计过程中教员要结合：工程或装备实例讲解机构型综合的一般原理和各机构的组合特点，演示常用机构的运动特征，使学员熟悉机构型综合法。同时，要求学员对各自的选题的工作原理、工艺要求、动作的协调关系等有足够的了解。因此，设计过程中应以学员为中心，教员进行针对性指导。从军队院校的角度来看，本课程的特点符合人才培养规律，符合教学规律及符合高等军事工程院校的教学特点。因此，本课程的学习无疑将对学员全面素质的培养具有极为重要的作用。
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随着长江中上游系列水力发电、防洪工程的实施,特别是2003年三峡工程的运行,下荆江河床冲刷下切严重,分泄长江水量入洞庭湖的四口河系分流量不断减小,湖区水位下降,水面萎缩,湖泊河道化、洪道洲滩化、洲滩陆地化趋势凸显.为适应三峡工程运用后的江湖关系变化,针对性的采取洞庭湖出口城陵矶控制工程以及四口河系的疏浚措施,充分发挥洞庭湖167亿m3洪水调节容积和2300亿m3水量的调剂作用,对三峡水库防洪和蓄水
2013年4～9月,利用静态明箱-气相色谱法对杭州湾芦苇(Phragmites australis)、互花米草(Spartina alterniflora)、海三棱蔗草(Scirpus mariqueter)和裸滩(Bare mudflat)湿地的CH4排放通量及其影响因素进行了原位观测和研究,并利用室内厌氧培养法测定了0～30cm深度的土壤CH4产生潜力.结果表明:裸滩湿地春季表现为CH4的排放
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