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光纤通信在市话线上的应用与发展
【出 处】
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中国通信学会通信线路专委会本地线路网发展与改造学术讨论会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
摘 要：《英语新课程标准》要求：“面向全体学生，注重素质教育。特别强调关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教育的首要任务。本文从分层教学
笔者从事英语教学十多年了,经历了从传统的英语教育教学模式到新课程改革的教育教学模式的转变,深知新课改教育模式给我们英语课堂教学注入了新的生命力。然而在学习、思考和
摘 要：随着新课改的不断深入，农村初中英语教学也随之面临着较大的挑战。然而，一些初中，尤其是教学条件比较落后的农村初中依旧在采用传统的教学方法，从而对英语教学质量的提升造成了严重影响。基于此，为了提高农村初中英语教学效率，文中重点分析了影响农村初中英语教学改革的因素，并提出了合理有效的优化措施。 关键词：农村;初中英语教学;改革;因素;措施 一、 引言 随着新课改的不断深入，农村初中英语教学
摘 要：随着新课改的不断深入，在初中思想品德教学中，教师应当积极地培养学生的自主学习能力，提升学生的学科素养。使学生在未来长远的发展中可以更加快速地成长。教师应当积极地采用情感教学法，帮助学生更好地发展自身的性格品质，帮助学生培养自身的思想道德素养，提升学习成绩。 关键词：情感教学法;初中教学;思想品德;应用探究 一、 引言 在初中阶段，思想品德课的主要教学目的就是帮助学生更好地塑造自身的品
摘 要：现代教育理念认为，教育教学的终极目标不仅仅在于学生知识的获得，更须关注学生综合素养的提升。在初中阶段开展道德与法治课程中，为了全面提升学生的素质，应当提高对德育工作的重视且采取有效方法予以渗透，帮助学生修正道德认识，培养和塑造他们價值观的主体意识，在知行合一中实现自我教育，助力他们今后的人生发展。基于此，文章将主要针对初中道德与法治课堂教学中渗透德育教育的方法展开探究，以期为教育同行提供参