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在活生生的动态语言环境中进行语文学习,语文课堂呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。培养学生主体精神,引导他们树立正确的人生观、价值观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长。
灵动,让语文课有“语文味”
【摘 要】
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在活生生的动态语言环境中进行语文学习,语文课堂呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。培养学生主体精神,引导他们树立正确的人生观、价值观,
【发表日期】
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2017年期
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