20世纪中后期兴起的复杂性科学(Sciences of complexity),被国内外科学界誉为"21世纪的科学".它不仅带来了人类自然科学研究领域的革命性变革,也带来了人文社会科学研究领域的创新.本文就人类最复杂的领导活动中的领导规律研究问题,尝试用复杂性科学的视野作些探讨. 在复杂性科学看来，既然规律（必然性）只是事物众多联系中的一种，且一切并不必然，可能没有必然，实际上偶然性事件同必然性事件相比，不仅数量多得多，而且对生物进化和新质的创造的作用要远远超过必然性事件，那么在对事物的研究过程中，就不能不重视偶然事件，而且还要给予更多的关注。领导活动是存在着某些必然性的（规律），这是领导的客观性所决定的。但不能因此就偏执于必然的、规律性的关系探究，而视而，不见个例、偶然、事件。从领导活动的存在形式来看，领导活动是一种物理性存在、是一种关系性存在，是一种社会性存在，也是一种精神性存在。领导活动这种存在形式的多样性，决定了领导活动不是纯粹的、客观的“科学”活动，而是非常“复杂”的人类实践，领导规律概括不了所有领导活动。领导活动不能也无法用“还原论”、“决定论”、“因果论”等简单性思维方式来把握和预测，领导活动具有情境性和不确定性。因此，领导科学研究不仅仅是探寻和遵循领导规律，还要（可能更加要）关注领导事件。那种片面强调领导规律的普适性而忽视个性和偶然，总想利用所谓的规律来消解事件和个例，把它们纳入正常、必然和共性之中去，并且似乎后来总能找到各种解释的必然说明——消解领导事件的想法和做法，是极端错误的和有害的。实际上，领导事件是领导过程中的偶然、个案、情境，它虽得不到“规律”的支持，但它集中体现了领导的“复杂性”，是领导实践活动经常面对并要不断寻求解释、说明的领导问题。关注领导事件的研究，其实质就是要以“复杂性”的思维方式来看待、把握领导活动中的各种关系。那些离开具体的领导情境，“既不能证实又不能证伪”和“放之四海而皆准”的“正确的废话”，不是领导规律研究的目的所在。因此，要把领导事件作为探寻领导规律的重要抓手，让领导规律研究回到领导事件本身，这实际是对以普适性“领导规律”为内容的领导规律研究倾向的纠偏和回归，也是解决所谓领导规律不管用、领导理论与实践脱节等问题的根本出路。通过对领导事件的深入研究，不去追求所谓哲学式的普遍规律，而是通过具体时空中的领导事件的研究，追求一种情境化、个性化的领导规律。离开对领导事件的关注，领导规律的“双脚”就离开了大地，其普适性与合法性就会受到质疑，就不可能对现实的领导问题做出令人信服的说明和解答，就不可能探寻出真正的领导规律。回到领导事件本身，在真实的领导情境中研究把握领导规律，应成为一种理论立场和研究态度。这样才能克服传统科学观、规律观的束缚和影响，打开领导科学规律研究的新视野，从有序与无序的结合中揭示领导活动的规律。