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语言能力的核心是语感能力.第二语言的语感获得离不开自然语言实践和自觉语言实践.我国对外汉语的基本模式是以语法教学为中心,没有完全从汉语特点出发,把学习者引向结构形式分析与语法知识方面,教学效率不高.本文提出汉语语感培养的教学模式,并介绍了这种教学模式6年来的实践与成效.
汉语语感培养教学模式的理念与实践
【摘 要】
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语言能力的核心是语感能力.第二语言的语感获得离不开自然语言实践和自觉语言实践.我国对外汉语的基本模式是以语法教学为中心,没有完全从汉语特点出发,把学习者引向结构形式分析与语法知识方面,教学效率不高.本文提出汉语语感培养的教学模式,并介绍了这种教学模式6年来的实践与成效.
【机 构】
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暨南大学,中国
【出 处】
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世界汉语教学学会
【发表日期】
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2008年7期
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