【摘 要】
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<正>"数学课程标准"指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."教师要引导学生主动参与数学活动,在有效的数学活动中体验、感悟和理解
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<正>"数学课程标准"指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."教师要引导学生主动参与数学活动,在有效的数学活动中体验、感悟和理解数学知识的发生、发展和形成过程,进而引发数学思考,构建数学模型,《课标》对本节知识的要求是探索并证明切线长定理。因此对于切线长定理的探究,我通过设计让学生动手画切线,明确切线长定理的
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